为了提高《马克思主义基本原理概论》课（“原理”课）的教学实效性和针对性，增强教学中贯彻“反分裂、反渗透”精神的自觉性、责任意识和紧迫感， 2012年6月4日下午，西藏民族学院马克思主义学院马克思主义基本原理教研室在3407教室召开了“反分裂、反渗透”教学研讨会。马克思主义学院侯衍社副院长、教研室老师及部分学生参加了此次研讨。
会上，侯衍社副院长要求广大教师增强政治意识、责任意识、忧患意识和阵地意识，把“四观”、“两论”、“四个认同”、“三个离不开”等内容融入到“原理”课的教学之中；教研室主任曹水群指出，“原理”课肩负着提高学生的思想政治理论水平和增强学生是非辨别能力的重要责任。教师应不断充实教学内容，灵活运用各种教学方法，把“反分裂、反渗透”的精神有机地融入到课程教学当中，不断提高学生“反分裂、反渗透”的自觉性和能力。
各位教师就如何提高教学针对性和实效性谈了自己的看法。如教会学生理性看待宗教；运用丰富而详实的事例，帮助学生看清楚达赖集团反动本质；把西方国家的和平演变策略和具体的手段介绍给学生，增强学生的忧患意识和紧迫感；把东欧剧变、苏联解体对本国带来的负面影响讲给学生，揭示资本主义不是能够包治百病的灵丹妙药等等。
（文、图：王丹屏/编辑：闵黎）
