研讨会围绕印地语专业人才培养目标、印地语专业师资队伍建设、印地语专业课程设置及优化以及印地语专业教材建设等展开。赵家红认为，印地语专业人才的培养目标需进一步明确，应突出专业特色和西藏特点，培养为西藏经济社会发展、国家“一带一路”倡议和南亚大通道建设等服务的印地语人才；课程设置要进行优化和调整，要考虑与培养目标的达成度；印地语专业需要提升师资力量和水平，教师要提高学历和职称，要培养学科带头人；加大印地语教材编撰力度，争取在2021年3月出版。
印地语教师王金峰教授说到，他认同赵家红提出的印地语专业人才培养目标，也经常思考这个问题，想办法提高学生的专业能力，努力提升学生水平，为服务西藏和国家战略打好基础。他认为印地语专业课程设置、教学方法需进一步优化，应重点培养学生的听说能力，加强翻译与写作的训练，突出bat365官网印地语办学特色，使学生在毕业后能够胜任相关工作，发挥其专业作用。其次，已编写完成的印地语教材5-7册，课文内容殷实丰富，词汇来源广，虽有一定的难度，但可以提高学生的印地语水平。他强调，教学中发现学生学习积极性较高，态度端正认真，但学生存在知识面较窄、视野不够宽阔等问题。他认为这是由于印地语作为非通用语种，资源缺乏，与外界交流机会较少等原因造成，因此建议教师在教学时需适当加入时政新闻，拓宽学生视野。
经讨论，外语学院领导班子一致认为印地语专业要办出特色、夯实基础、注重实用。同时，印地语教材的出版是一项非常重要的工作，需要印地语教师加快节奏，保质保量地完成；学生知识面较窄是外语学院普遍存在的一个问题，领导班子决定将开展进一步调研，采取有效措施解决这一问题。三位印地语教师也表示，将根据教学计划和教学大纲适度调整教学进度，认真研究并修订印地语专业人才培养方案，制定具体计划推进印地语教材出版。
