陈烽针对学年制与学分制的差异、学分的构成、学分的获得、绩点的换算等方面的内容进行了详细讲解。他讲到，学分制是与学年制对应的一种教学管理制度，目前，绝大部分区外高校都将学分制作为教学管理的主要模式。学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度，而学分制则是把规定的毕业最低总学分和绩点作为衡量学生学习量、毕业标准和学习质量的一种教学管理制度。同时，在讲解过程中陈烽以计科专业为例详细介绍了学分的组成、学生学分的获得、毕业最低要求和学位获得的标准等相关内容，并在答疑交流环节耐心回答了老师们的提问。
本次培训使学院全体教职工对学分制有了更加清晰的认识，进一步提升了全体班主任和教师做好学生学业管理工作的能力。会后，学院李淑萍副院长就后续工作中的相关细节进行了强调并提出要求。
（文：宋维亮/图：孔祥琼/审核：冉照海/编辑：陈庆芝）
