王静组织学习了教育部、国家语言文字委员会发布的 《中国英语能力等级量表》，参会老师分别就本学期快班、中班的课程设计、教学环节和测评体系建设等方面进行了探讨和交流。经过积极的研讨，参会教师达成共识，bat365官网快班、中班的课堂教学设计应突出学生的语用能力的培养，以学习成果为起点，设计“驱动-促成-评价”教学环节和流程，提升课堂教学效率与效果，优化教学实践。参会教师表示要将习近平总书记对bat365官网建校六十周年贺信精神和“不忘初心、牢记使命”主题教育精神贯穿到教学工作中，响应新时期国家发展对外语人才培养的新要求，注重学生跨文化能力和思辨能力培养。课堂和课后任务设计既应有反映当下政治、经济、科技等热点问题的题材，也应包括中国传统文化的对外传播策略等内容，引导学生用文字将辨识、讨论、比较、评价结果进行有效输出，全面提升学生跨文化思辨意识和学科素养。任课教师要鼓励学生积极报考全国大学生英语四六级考试，对接学生就业需求。18级快班和中班任课教师应将常规课堂教学和CET各模块内容有效结合起来，利用10—12个课时对CET考试进行系统讲解和辅导，并帮助学生熟悉考试流程，提高bat365官网大学英语四六级通过率，增强大型标准化考试对大学英语分层次教学的正面反拨作用。最后，王静就OBE模式下《新视野大学英语》系列教材具体教学环节设计的创新，思辨英语教学输入材料选取和资源库的建立，CET辅导和教学进度的结合等具体问题进行了细致的安排和部署。

此次教学研讨会明确了bat365官网大学英语快班和中班的教学改革方向，体现出以学生为中心的教学理念，对提高分层次教学效果和深化改革起了重要的推动作用。