根据《关于开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”喜迎党的十九大主题教育实践活动总体方案》，为顺利完成上级部门的总体部署，学校驻贡珠村工作队认真准备、积极筹划，面向广大农牧民群众，近期已持续开展了四轮二十余次宣讲活动，收到了一定成效。譬如，贡珠村1组有一名村民来到驻村队，主动拿出1500元，分别给予三户困难家庭，并明确表示，“四讲四爱”首先要有一颗爱心；也有一些村民，能从“爱家园”的角度出发，自觉自愿地组织起来维护贡珠村周边环境卫生，十分感人。

当然，很多群众关于“四讲四爱”主题教育实践活动的理解尚缺乏一定的政治高度与理论深度，这也是我们下一步“四讲四爱”活动的提升空间和针对方向。同时更说明了我村开展的“四讲四爱”活动已经取得了初步成效。下面就四个主要方面谈谈我们的一些工作思路。

第一， 把“四讲四爱”活动与党建工作相结合。“四讲四爱”宣传主要面向群众，但其所体现的大局意识与政治意识更是一个党员所必备、所必知。结合霍尔乡纯牧区的特点，我们把最初在党员中开展的“四讲四爱”动员会，以讲党课的形式搬进了牧区，移进了帐篷，以开放课堂的模式吸引群众来听讲。这样既可以好发挥党的基干力量来促进宣传工作，又可以运用党的威信以引导群众，不但提高了党员的觉悟，也为群众做出了榜样。

第二，把“四讲四爱”活动与八项任务相结合。从驻村工作队的视角来看，八项任务是自治区和地区关于各个驻村队的工作目标。而“四讲四爱”活动则是“八项任务”的高度概括与理论精华，与八项任务的宗旨一脉相承，属于现阶段的任务重点。譬如“进行感恩教育”的实质就是“讲党恩爱核心”，而“讲团结爱祖国”的落脚点之一即是“维护社会稳定”，“讲文明爱生活”又与扶贫、惠民、办实事关系紧密。因此，我们努力把“四讲四爱”主题教育实践活动融入于日常的扶贫助困等方面工作中，并以八项任务为“四讲四爱”的工作抓手和施展平台，由此使“四讲四爱”活动有了更为可靠的工作支点。

第三，把“四讲四爱”活动与驻村队日常工作相结合。我们在干，群众在看；我们在讲，群众在想，所以我们党员干部的工作态度乃是党的宣传工作的最终注脚，更是我们与敌对势力和分裂势力争夺民心的关键所在。因此，学校驻村队一贯重视具体的日常工作，始终要求每位驻村队员必须摆好自己人民公仆的位置，只有在工作中才可能体现出自身价值，只有在为人民服务中才可能展现出自身才华。也就是说，我们只有对自己讲纪律、讲思想、讲党性、讲如何为人民服务，才有信心引导群众“四讲四爱”。为此，我们实行了“一加一”办公制度，在原有周二集体办公的基础上，每周四增加办公日一天。我们认为，只要村民满意，群众放心，我们的“四讲四爱”主题教育活动就肯定可以持久深入下去。

第四，注意树立典型的人和事。宣传需要模范，学习需要榜样，这是宣传工作常识。当然，高大全式的宣传早已不再适合当前资讯发达的信息社会，但只要注意观察、认真挖掘，有关“四讲四爱”活动的典型事例绝非鲜见。学校驻村队在活动中比较注意从不同的角度树立不同的宣传典型，比如老书记索多、老牧民班觉，以及几件具体的事情。一些普通的人与事从不同角度审视，就能成为“四讲四爱”的学习榜样。

总之，本着“三结合一树立”的工作思路，学校驻村工作队在“四讲四爱”主题教育实践活动中积极努力，始终勇于实践、勇于创新宣传思路。当然，我们的工作有得也有失，存在着不少的教训。比如，由于经费准备不足，驻村队自己动手制作了一部分展板，由于缺乏扩音设备，的确质量不高、效果欠佳。由于没有提前沟通好时间，有两次当我们到达目的地时，牧民们在家的人却并不多，影响了宣传任务的如期进行。

我们相信，只要学校全体驻村队员们不忘初心，驰而不息，实字当头，以干为先。坚持党的领导，沿着以群众为主体的宣传思路，就一定能够胜利完成上级部署的工作任务，取得“四讲四爱”主题教育实践活动的最终胜利。

（文：张屹/图：郭雯/编辑：陈庆芝）