5月24—25日，我国知名外语教育专家、北京外国语大学英语学院教授、博士生导师周燕教授应邀来bat365官网外语学院作学术讲座。

25日上午，周燕教授在实验楼308教室为外语学院教师作题为《外语教师发展：对话与学习》的专题讲座，外语学院院长赵家红教授主持了本场讲座。周教授结合对我院一线教师所做的基本需求分析问卷调查的统计结果，对外语学院教师职业生活中的学习和职业发展中所关注的问题以及教学科研中面临的困惑进行了概括和总结。周教授阐述了外语教师在语言课堂教学中的五个主要任务和目标，指出正常的教师课堂角色应该是教学实践活动的对话者，教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，越来越成为一位顾问、一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾观点而不是总能拿出现成真理的人。而变化了教师角色又对教师的教学和科研带来了很大的挑战，这就要求教师要注重学习；而教师学习的意义就在于为教学服务、提高教学能力，改善教学效果，进而提高教师的教学和科研能力，实现知识的与时俱进，从而达到教书育人和教师自我提升的目的。教师学习是教师的职业特点，是教师职业维持的发动机。教师学习是教师成为真正的教师的必经之路。

下午，周燕教授在T102教室用英语为外语学院师生作题为《Higher Education and Language Learning》(高等教育与语言学习)的专题讲座，北京外国语大学专用英语学院副院长、外语学院挂职副院长彭萍教授主持了本场讲座。讲座中，周教授首先对大学教育的目的进行了反思，指出在我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变的背景下，高等教育的目的是为了实现人的社会化，增进对世界的了解，继而促进身心的健康发展。随后周教授又对语言教育的目的进行了反思，指出语言学习的目的不仅仅是对语言本身的学习，而更是获得一种不同的思维方式、打开通往异文化的窗口和体验成长和发展的过程。语言学习在本质上具有社会性，要全面地认识学习，不仅要关注学习者和内容，也要关注相互的关系和互动。她站在专业语言教育专家的角度，结合语言的学科特点及语言学习过程的规律，深入阐述了教师如何发挥好中介者的作用，更好地发挥语言教学的教育功能，在语言教育中促进和实现受教育者的全面发展。周燕教授的讲座理论水平高，分析深入透彻，同时又紧贴外语学院教师的教学与职业发展以及学生的外语专业学习，受到了外语学院师生的高度认可。

   （文：格桑曲珍/图：汤丹、李雅楠/编辑：陈庆芝）