12月16日，财经学院教师乔鹏程撰写的论文，在教育部学校规划建设发展中心举办的首届“全国应用型课程改革实践征文大赛”中荣获二等奖。

乔鹏程的获奖论文题为《会计审计专业硕士教育中虚拟仿真技术应用创新研究》，主要研究了在当前会计审计专硕学生发生变化、信息时代会计业务虚拟化、纯文字案例教学的困境和专硕教育目标等现状，都在倒逼当前会计审计专硕教育中虚拟仿真技术的应用与创新。文章统计发现181所MPAcc和MAud院校虚拟仿真技术应用呈现严重二级分化，有48%在会计教育中完全未能涉及虚拟仿真技术。借鉴已建成的25家会计相关国家级中心的经验和核心特色，文章认为重点应在会计案例资源设计与共享，软件与数据库自主研发，以及硬件设备为全时空资源共享提供物理支持等方面进行创新。文章结论对金融、税务、资产评估、图书情报等专业硕士教育的虚拟仿真技术应用也具有借鉴意义。文章被教育部学校规划建设发展中心推荐至核心期刊公开发表。

据悉，首届“全国应用型课程改革实践征文大赛”是为推动中国应用型高校课程改革创新，促进深化高校人才培养方案和课程体系改革，总结、交流、推广应用型课程改革的成功经验和典型案例，提升高校服务创新驱动发展能力，由教育部学校规划建设发展中心联合中国教育报刊社，共同举办。大赛组委会收到来自全国230所院校投来的734篇文章。组委会本着“公开、公平、公正”的原则，先后组织20余位国内知名专家进行多轮通讯评审与会议评审，最终评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖30名，优秀奖35名，优秀组织奖7名。

颁奖仪式于12月16日在福州举行，乔鹏程受邀参加了现场颁奖，教育部学校规划建设发展中心主任陈峰为其颁发了奖状及奖品。乔鹏程在会上受邀加入教育部学校规划建设发展中心组织的首个“全国应用型课程建设知识学习共同体”，今后从事全国应用型课程的研发、学习、编辑及智库工作。

此次论文获奖，为学校提升会计专业学术研究在全国学界的影响力和学校的知名度发挥了有益作用。

                                   （文：杨红/编辑：付慧莹）