学员们一致认为，赤列书记以一名资深教育工作者的身份现身说法，就“西藏教育现实与当今教育发展”这一专题，分析独到，阐述透彻，亦庄亦谐，自始至终充满了深刻的哲理，深深感染和激励了每一位学员。由此，全体学员一方面认清了当前西藏教育教学工作的现状，学到了方法，理清了思路；另一方面体认到教师职业的崇高使命，从而大大增强了提高西藏基础教育教学质量的信心、决心和热情。
实践出真知，比较易鉴别。学员们一致认为通过对彩虹小学的参观考察，与陕西省基础教育一线教师和学生中的佼佼者亲密接触，面对面沟通，学到了很多先进的教学理念，开扩了眼界，增长了学识，学到了经验。尤其是彩虹小学的“教学公开日”系列活动，依托家长、学生、教师三位一体的教学管理模式构建起和谐的双向互动平台，让学员们深受启迪。
研讨交流会上，学员们发言积极，见解新颖，达到了“共享学习经验，体认教育本质”的目的。西藏日喀则地区教师代表仁忠，结合西藏教育基础较为薄弱的实际情况，认为在日常教学工作中一定要充分尊重、了解每一个学生，同时重在激发学习兴趣，切不可采取粗暴强硬的授课模式。拉萨市教师代表旦增晋美，从教学设计、教学管理、学习兴趣等几个方面较为系统地阐述了自己的宝贵经验。昌都地区教师代表沈冰介绍了“教学+游戏”模式以及师生感情交流两个方面的教学经历。最后，林芝地区教师代表汤重联说演结合，紧密联系西藏实际及自身教学体会，在小学英语教学中要整体把握教材，同时也要注重单词的积累和巩固，以及循序渐进、言行合一、肢体语言的应用等教学体验。
短短两个多小时，不管是藏族还是汉族学员都融入到了热烈的研讨气氛中。学员们表示，在后来的培训中将珍惜时间，抓紧学习；同时也坚信，通过此次为期半年的研修学习一定能把学到的新知识新理念新技能传播到西藏自治区的雪域高原之上，在自己的工作岗位上做到为人师表，发愤图强，立足本职，报效祖国，为西藏基础教育事业的跨越式发展做出更大的贡献。（文：侯文艳/编辑：严寅春）
